مؤسسة الشرق الأوسط للنشر العلمي
عادةً ما يتم الرد في غضون خمس دقائق
هدفت الدراسة التوصل إلى استنتاج مراحل إعداد القادة الملهِمين في المنظمات استنادًا إلى المراجعات الأدبية، والدروس المستفادة من التراث الإسلام، ومن أجل تحقيق الهدف استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي الكيفي، واعتمد على الأسلوب الاستنباطي للأحداث والنصوص القرآنية، وتوصلت الدراسة إلى نتائج عدة أبرزها: بناء أنموذج مقترح يبين مراحل إعداد القادة الملهمين وكانت على النحو الآتي: مرحلة الاصطفاء، ثم مرحلة الحضانة البيئية داخل المنظمة، ويعتبر اجتياز تلك المرحلة شرط أساسي للدخول في مرحلة تكوين النفوذ وصناعة البطولة، ويعتبر اجتياز تلك المرحلة شرط أساسي للولوج في مرحلة بناء الذكاء الثقافي، وأخيرا مرحلة قياس مخرجات الإعداد، كما تبين ضعف التوجه البحثي نحو مناقشة فكرة إعداد القادة واقتصار القضايا البحثية على ربط القيادة بمتغيرات أخرى. وأوصت الدراسة توصيات عديدة أهمها: تطوير معايير اختيار القادة أثناء اختيار الأفراد لتولي المناصب الحساسة، وفقا لهذا النموذج، والاستفادة التربوية من النموذج في إدارة الأسرة ورعاية الأبناء، وتوظيف النموذج بعناية في أثناء الترقية الوظيفية في المجال الإداري داخل المؤسسات، واستخدام النموذج في تحسين التدريب من أجل التنمية البشرية، وتعميم النموذج في أروقة التعليم الأكاديمي في الجامعات.